Pripútaný k hotovosti: prečo britským univerzitám dochádzajú peniaze?
Inštitúcie zaradili varovný zoznam kvôli „nerealistickým“ prognózam prijímania študentov
Christopher Furlong/Getty Images
Jedna z piatich britských univerzít bola regulátormi zaradená na zoznam finančných rizík.
Čísla zverejnené Úradom pre študentov (OfS) ukazujú, že 71 univerzít alebo inštitúcií, ktoré sú v ňom zaregistrované, dostalo zvýšený monitoring, keďže regulátori sa obávajú o svoje financie.
Vo väčšine prípadov sa k tomuto kroku pristúpilo kvôli obavám, že predpovede univerzít o raste počtu študentov majú málo alebo žiadne podporné dôkazy o tom, ako by sa to dalo dosiahnuť. správa OfS .
Prečo sa regulátor zaoberá financiami univerzity?
Časy uvádza, že mnohé inštitúcie boli zaradené na varovný zoznam regulátora, pretože urobili nerealistické odhady počtu medzinárodných študentov. Zahraniční študenti platia vyššie školné za štúdium v Spojenom kráľovstve.
Niektoré univerzity si požičali peniaze na základe vyššieho počtu študentských projekcií a školného, ktoré prinášajú, napriek neistote ohľadom budúcich čísel zapísaných študentov.
Inštitúcie sú tiež povinné stanoviť plány, ako budú ich študenti chránení v prípade zatvorenia univerzity. OfS zistila, že tieto plány sú na mnohých univerzitách veľmi slabé.
Susan Lapworth, riaditeľka súťaže a registrácie v OfS, povedala: Príliš veľa poskytovateľov zanedbávalo možnosť zatvorenia vo svojich plánoch ochrany študentov alebo sa spoliehalo na ambiciózne prognózy náboru študentov pri vytváraní finančných plánov, správ. The Independent .
Správa OfS dodala, že značný počet poskytovateľov bol predmetom konania z dôvodu obáv o ich finančnú udržateľnosť.
Našiel regulátor na britských univerzitách iné problémy?
Medzi ďalšie faktory, ktoré môžu viesť k zásahu regulátora, patria zlé výsledky študentov, manažment a riadenie.
V mnohých prípadoch správa OfS zistila, že regulačné orgány zasiahli kvôli obavám z prístupu a plánov účasti pre nedostatočne zastúpené skupiny.
Lapworth dodal: Analýza jasne ukazuje, že univerzity musia zlepšiť prácu, ktorú robia, aby zabezpečili, že študenti zo znevýhodneného prostredia budú podporovaní nielen v tom, aby sa dostali na vyššie vzdelanie, ale aby tam aj pokračovali.
